Sugestões de Repositórios Didáticos / atividade 6

RepositóRios De Material DidáTico

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Hipertexto / atividade 5

GLOBAL WARMING:
a Matter of Global Responsibility
In recent years, a crucial environmental problem has been an object of study among climate scientists: global warming.Our planet is surrounded by an atmosphere and this mixture of gases includes carbon dioxide (CO2). For thousands of years CO2 , and other gases have trapped solar heat in the atmosphere, keeping our planet temperature at around 15º Celsius. As a result, Earth has been habitable. However, by burning coal, gas and oil and by clearing forests, we have increased the amount of CO2, in our planet’s atmosphere. According to climate scientists, the levels of CO2, have risen by around 30 percent in the last 200 years. The increase of CO2 has warmed Earth’s atmosphere. The global average temperature is now about 0.6ºC higher than it was one hundred years ago. This change is called global warming.
For further information, please access:
http://www.climatecrisis.net/
http://www.globalwarming.org/
http://greenpeace.org

Read the informative text again and do the activities. You can click on the underlined words to help you .
1) Underline words similar to Portuguese in the text.




2)Fill in the chart with information from the text.

CAUSE CONSEQUENCE
A______________of around 15ºC. Earth is __________.
More___________of coal,gas, and Higher____________
Oil, an more clearing of_________. _________________.
The increase of ______________. ________temperature

3)Share ideas with a classmate.

a)In your opinion, are people in general aware of the global situation?
b)Are people trying to change attitude in order to save the planet?
c)What can we do to stop the global warming?
d)What’s your opinion about the future of our planet?

"Sereias do ensino eletrônico" atividade 4

Os avanços dos recursos tecnológicos, descentralizaram a aprendizagem, pois a informação não está apenas nos livros e professores, mas sim, no mundo. Isso significa que os alunos estão expostos a tudo isso e devem tirar proveito . O grande desafio, está em ajudarmos os alunos a usar estes recursos para desenvolver autonomia e independência. A tecnologia é real e necessária ,porém devemos estar atentos para que as mídias não percam o foco dentro do processo de aprendizagem. Na verdade, a tecnologia é uma ferramenta a mais,tornando as aulas mas ricas e dinâmicas, porém , seu uso deve ser direcionado para que alunos não a usem apenas como mera diversão, mas sim como uma forma de consolidar e intensificar a aprendizagem . A utilização da tecnologia dá a oportunidade ao aluno de exploração, experimentação e manipulação que são essenciais para a construção do conhecimento. "Vamos utilizar sim, a tecnologia para a construção de ambientes de aprendizagem alternativos, como matéria-prima de construção e não só como mídia de transmissão de informações."

A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento

Hoje em dia, qualquer indivíduo processa uma gama extensa de informação devido ao acesso as tecnologias de informação. Como vimos no texto do “Pozo” a escola deixou de ser a 1ª fonte de conhecimento. Porém, nem toda informação disponível é de qualidade ,dessa forma devemos saber filtrar o que há de útil. Para isto, partimos do pressuposto que, para utilizar as novas fontes de informação devemos ajudar nossos alunos a usar estes recursos de forma que possam desenvolver autonomia e independência da sua própria aprendizagem. Enfim, guiá-los nessa nova forma de aprender e relacionar-se com o conhecimento. Isto implica numa mudança inovadora de uma aprendizagem significativa na qual explora as perspectivas cognitivas, lingüísticas e sociais.

Recursos Tecnológicos

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Recursos Tecnologicos

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Quem sou eu ? Professor / Aprendiz

Acredito ser a educação um processo cultural e social no qual o aluno e o professor participam, interagindo, na construção de um conhecimento. Sendo assim, valorizo uma metodologia onde não só os conteúdos a serem ensinados e aprendidos, mas principalmente o processo de ensino-aprendizagem.
Priorizo as atividades onde meus alunos possam refletir sobre o processo de ensino-aprendizagem, em que são discutidos aspectos como: atitude, participação, cumprimento dos objetivos..., e a partir de uma reflexão constante, possa torná-los mais autônomos e co-responsáveis pelo seu processo de ensino-aprendizagem.
Dessa forma, vejo a informática educativa uma grande aliada, cada vez mais imprescindível, às aulas regulares. Uma vez que podemos utilizar a tecnologia visando estimular os alunos, ajudando-os a perceber o mundo, propiciando o crescimento e oportunizando a vivência dos conteúdos através dos seus vários recursos, tornando as aulas mais dinâmicas, interativas, reais e principalmente significativas.

Simone Barros Martins

"No momento, a grande preocupação que surge, consiste na revolução cultural que estamos vivenciando, a qual prioriza o pensar, que associando os novos meios tecnológicos e a atividades criativas, irá desenvolver com maior competência o senso crítico nos educandos. Como salienta Garcia.apud Heatinger (1997, p.18)."